Dinámicas



Dados: Con ayuda de los dados podrás elegir a un alumno para participar. Al dar un clic en la página los dados se mueven y sale el número de lista.

Phillips 66: Entablar pequeñas conversaciones entre los alumnos para que puedan socializar experiencias o aprendizajes.

Cantar: Poner una canción en otro idioma para mejorar la dicción y ayudar a conocer otros idiomas.

Verdadero o falso: Realizar preguntas al azar y preguntar si es verdadero o falso.

¿Un qué? Realizar dos equipos, cada uno tendrá que encontrar la manera de pasar un objeto de un extremo a otro, pero diciendo un objeto, cosa u animal, por ejemplo este es un perro, después preguntando un qué?, y respondía un perro, después un qué?. Esto se repetía al pasar a la siguiente persona.

Multiplicando ando: La actividad se realiza de manera grupal se asigna un número que se tendrá que multiplicar y los alumnos tienen que tener las palmas extendidas, una debajo y otra arriba, por ejemplo se inicia con el dos y al pasar a la siguiente persona tiene que decir cuatro y chocarla con el otro compañero.

Hazlo con Mímica: De manera mímica, los alumnos representan el número del día de su cumpleaños y deben acomodarse en orden del menor al mayor, sin utilizar palabras.

Laberinto: Los alumnos se organizan en filas manteniendo distancia horizontal y vertical. Dos estudiantes se colocan en esquinas: uno intenta atrapar y el otro escapar. A la indicación del docente (“cambio”), los alumnos modifican su posición horizontal o vertical, desarrollando atención y coordinación.

Espejito: Los alumnos se colocan frente a frente y siguen una secuencia de imitación:

Nivel 1: Representan con los dedos los números del 1 al 5.

Nivel 2: Alternan gestos y palabras (aplauso y número dicho en voz alta).

Nivel 3: Combinan gestos, sonidos y expresiones más complejas, como trabalenguas o movimientos específicos.

Pase de lista en idiomas: Se le asigna un saludo en un idioma diferente a cada estudiante, y cuando se pase lista, el alumno tiene que decir la palabra que le corresponde.


No hay comentarios.:

Publicar un comentario